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福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 夏天下過雨后,幼兒來到戶外準(zhǔn)備進(jìn)行戶外活動,發(fā)現(xiàn)地上爬了幾只蝸牛,就紛紛蹲下來看蝸牛。音樂聲響起,幼兒小心翼翼地站在圓點(diǎn)上做操,互相說著,別踩到了蝸牛。做完操后,有幼兒提議要教教蝸牛,因?yàn)槲伵E涝诼飞虾芪kU,還有的幼兒說要捉幾只蝸?;厝?,在班里養(yǎng)蝸牛。王教師也表現(xiàn)出十分感興趣的樣子,和幼兒一起討論接下來如何分頭行動,有幼兒說在地上畫出一個安全的圓圈,就像《西游記》里孫悟空給師傅畫的那祥,把蝸牛先放到安全圖里,再找個瓶子裝蝸牛,拿到班里。討論后王教師和幼兒一起行動,養(yǎng)蝸牛的行動開始了。之后的一段日子,王老師和幼兒一起圍繞“蝸牛吃什么”“怎么睡覺”等問題一起查資料,分享資料,以蝸牛為主題的一系列教育活動在一日生活及正式教學(xué)中展開了。問題:結(jié)合學(xué)前兒童智育的實(shí)施原則分析王老師的教育行為。
2016年4月學(xué)前教育原理
卷面總分:100分
試卷年份:2016
是否有答案:有
作答時間:
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